黑龍江：職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)“共生共長(zhǎng)”，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入人才活水
更新時(shí)間：2025/9/15 9:54:46 來(lái)源：新華社CNML文字
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新華社哈爾濱9月14日電 題：黑龍江：職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)“共生共長(zhǎng)”，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入人才活水
新華社記者沈易瑾
2025年秋季學(xué)期伊始，在黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，一場(chǎng)教學(xué)云設(shè)計(jì)軟件平臺(tái)的實(shí)踐課正在開展：學(xué)生們?cè)谠圃O(shè)計(jì)平臺(tái)輕點(diǎn)鼠標(biāo)，瞬間生成精美效果圖，空間軟裝搭配躍然屏上。這些課程將逐步讓學(xué)生們“實(shí)戰(zhàn)”掌握3D空間軟裝搭配技能和全案設(shè)計(jì)能力。
作為全國(guó)較早開設(shè)家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的職業(yè)院校，黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與杭州群核信息技術(shù)有限公司（酷家樂(lè)）開展合作，精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)用人新需求，培養(yǎng)了逾千位家具智能制造領(lǐng)域的技術(shù)人才。這一合作項(xiàng)目也入選了教育部2024年產(chǎn)教融合、校企合作典型案例。
產(chǎn)教融合，是職業(yè)教育辦學(xué)的基本模式，也是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。
近年來(lái)，黑龍江省不斷推動(dòng)職業(yè)教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群深度融合，讓校企合作邁向“共生共長(zhǎng)”，逐步構(gòu)建起與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系相匹配的職業(yè)教育新格局。
截至目前，該省已組建13個(gè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體和37個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，通過(guò)校企聯(lián)合共培養(yǎng)13022人、培訓(xùn)8051人，落實(shí)就業(yè)5877人。
“職業(yè)教育不能只在課堂上教，更要在產(chǎn)業(yè)鏈上練。”黑龍江省教育廳職業(yè)教育與成人教育處處長(zhǎng)彭樹青說(shuō)，黑龍江將產(chǎn)業(yè)、崗位、專業(yè)精準(zhǔn)對(duì)接，推動(dòng)市域、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，以及重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域、高水平專業(yè)群同步建設(shè)，讓專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，讓學(xué)生走進(jìn)企業(yè)一線。
目前，黑龍江省已培育80個(gè)省級(jí)職教產(chǎn)業(yè)學(xué)院，建設(shè)19個(gè)省級(jí)高水平學(xué)校和68個(gè)省級(jí)高水平專業(yè)群，重點(diǎn)支撐先進(jìn)裝備制造、農(nóng)機(jī)裝備、生物醫(yī)藥、冰雪文旅等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。人工智能等新技術(shù)也深度融入教學(xué)實(shí)踐，校企聯(lián)合開發(fā)課程教材，共同編制行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
在邊境口岸城市綏芬河，哈爾濱工業(yè)大學(xué)未來(lái)工學(xué)院產(chǎn)教融合基地正式落地，首批研究生已于今年9月入校，圍繞智能制造等新興產(chǎn)業(yè)開展聯(lián)合培養(yǎng)。牡丹江大學(xué)在綏芬河設(shè)立教學(xué)基地，培養(yǎng)邊境經(jīng)濟(jì)與對(duì)俄合作的應(yīng)用型人才。
通過(guò)打造央地互動(dòng)、多方聯(lián)動(dòng)、合作共贏的產(chǎn)教融合良好生態(tài)，黑龍江省職業(yè)教育從“規(guī)模擴(kuò)張”向“質(zhì)量提升”深化，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)人才支撐。
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新華社哈爾濱9月14日電 題：黑龍江：職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)“共生共長(zhǎng)”，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入人才活水
新華社記者沈易瑾
2025年秋季學(xué)期伊始，在黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，一場(chǎng)教學(xué)云設(shè)計(jì)軟件平臺(tái)的實(shí)踐課正在開展：學(xué)生們?cè)谠圃O(shè)計(jì)平臺(tái)輕點(diǎn)鼠標(biāo)，瞬間生成精美效果圖，空間軟裝搭配躍然屏上。這些課程將逐步讓學(xué)生們“實(shí)戰(zhàn)”掌握3D空間軟裝搭配技能和全案設(shè)計(jì)能力。
作為全國(guó)較早開設(shè)家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的職業(yè)院校，黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與杭州群核信息技術(shù)有限公司（酷家樂(lè)）開展合作，精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)用人新需求，培養(yǎng)了逾千位家具智能制造領(lǐng)域的技術(shù)人才。這一合作項(xiàng)目也入選了教育部2024年產(chǎn)教融合、校企合作典型案例。
產(chǎn)教融合，是職業(yè)教育辦學(xué)的基本模式，也是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。
近年來(lái)，黑龍江省不斷推動(dòng)職業(yè)教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群深度融合，讓校企合作邁向“共生共長(zhǎng)”，逐步構(gòu)建起與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系相匹配的職業(yè)教育新格局。
截至目前，該省已組建13個(gè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體和37個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，通過(guò)校企聯(lián)合共培養(yǎng)13022人、培訓(xùn)8051人，落實(shí)就業(yè)5877人。
“職業(yè)教育不能只在課堂上教，更要在產(chǎn)業(yè)鏈上練�！焙邶埥〗逃龔d職業(yè)教育與成人教育處處長(zhǎng)彭樹青說(shuō)，黑龍江將產(chǎn)業(yè)、崗位、專業(yè)精準(zhǔn)對(duì)接，推動(dòng)市域、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，以及重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域、高水平專業(yè)群同步建設(shè)，讓專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，讓學(xué)生走進(jìn)企業(yè)一線。
目前，黑龍江省已培育80個(gè)省級(jí)職教產(chǎn)業(yè)學(xué)院，建設(shè)19個(gè)省級(jí)高水平學(xué)校和68個(gè)省級(jí)高水平專業(yè)群，重點(diǎn)支撐先進(jìn)裝備制造、農(nóng)機(jī)裝備、生物醫(yī)藥、冰雪文旅等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。人工智能等新技術(shù)也深度融入教學(xué)實(shí)踐，校企聯(lián)合開發(fā)課程教材，共同編制行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
在邊境口岸城市綏芬河，哈爾濱工業(yè)大學(xué)未來(lái)工學(xué)院產(chǎn)教融合基地正式落地，首批研究生已于今年9月入校，圍繞智能制造等新興產(chǎn)業(yè)開展聯(lián)合培養(yǎng)。牡丹江大學(xué)在綏芬河設(shè)立教學(xué)基地，培養(yǎng)邊境經(jīng)濟(jì)與對(duì)俄合作的應(yīng)用型人才。
通過(guò)打造央地互動(dòng)、多方聯(lián)動(dòng)、合作共贏的產(chǎn)教融合良好生態(tài)，黑龍江省職業(yè)教育從“規(guī)模擴(kuò)張”向“質(zhì)量提升”深化，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)人才支撐。
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