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    時政要聞

    希望老鄉(xiāng)們把西湖大學(xué)看成自己的大學(xué) ——對話施一公
    更新時間:2025/6/22 9:13:27    來源:WX

      “今年,西湖大學(xué)終于走出浙江,面向省外招生,我第一個希望去的地方就是河南,希望我的家鄉(xiāng)能夠有更多學(xué)生來到西湖大學(xué),接觸頂尖的科學(xué)家,接受一流的科研訓(xùn)練,最終脫穎而出,成為改變世界的力量。”

      □本報記者 李英華

      6月21日,夏至,鄭州黃河迎賓館。本報記者對施一公進行獨家專訪。

      在即將進行高考查分、填報志愿這個關(guān)鍵時間點,西湖大學(xué)校長施一公帶隊,再度來到河南宣講本科招生政策,距離他上次回到家鄉(xiāng)宣講,僅僅過去一個月。

      作為全國第5批實施高考綜合改革的省份之一,今年河南與其他7個省份一起,落地新高考首考。從文理分科到“3+1+2”模式,新高考在再選科目等級賦分、錄取規(guī)則、志愿設(shè)置和填報等方面均發(fā)生了重大變化。在此背景下,西湖大學(xué)今年首次面向河南招收本科生,消息一出,迅速引發(fā)廣泛關(guān)注。

      招收本科生,河南是首選地之一

      記者:西湖大學(xué)今年首次走出浙江,面向河南、重慶、上海、江蘇、廣東招收本科生,其中在河南投放了20個名額,數(shù)量高居榜首。為什么選擇河南?為什么這么看重河南?

      施一公:西湖大學(xué)從博士生培養(yǎng)起步,但在成立之初就做好了本科生培養(yǎng)規(guī)劃。在招收了5屆博士生之后,2022年,我們率先在浙江開啟了“西湖大學(xué)創(chuàng)新班”本科招生試點。經(jīng)過3年漸進式發(fā)展,我們認為時機成熟,可以走出浙江,適當(dāng)擴大本科生招生規(guī)模。

      河南是我的家鄉(xiāng),是中國的人口大省,走出了無數(shù)優(yōu)秀學(xué)子。無論是看生源規(guī)模,還是從我個人情感出發(fā),當(dāng)西湖大學(xué)走出浙江招生,河南必然是首選地之一。

      全員專業(yè)自主選擇是本科培養(yǎng)重要特色之一

      記者:今年是河南新高考首考之年,除了3門統(tǒng)考科目外,學(xué)校招生對6門選考科目有何具體要求?我們注意到,填報志愿時學(xué)校只設(shè)置了人工智能專業(yè),本科生入校后只能學(xué)習(xí)這一專業(yè)嗎?

      施一公:報考西湖大學(xué)的同學(xué),除了3門統(tǒng)考科目外,還需要選考物理和化學(xué)。因為目前我們開設(shè)的本科專業(yè)分別是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、材料科學(xué)與工程、電子信息工程、人工智能、生物科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué),扎實的數(shù)理化基礎(chǔ),可以幫助同學(xué)們在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)和科學(xué)探索中走得更穩(wěn)、更好。

      需要提醒大家注意的是,填報志愿時,西湖大學(xué)只設(shè)置了人工智能這個專業(yè),這是為了方便志愿填報和錄取環(huán)節(jié)所設(shè)的代碼,實際上學(xué)生入學(xué)后,可以在8個本科專業(yè)中任選!叭珕T專業(yè)自主選擇”,正是西湖大學(xué)本科培養(yǎng)的重要特色之一。

      大學(xué)之大在于大師之大,248位博導(dǎo)當(dāng)“伯樂”

      記者:西湖大學(xué)招生簡章顯示,學(xué)校會為每個本科生配備一名博導(dǎo)做學(xué)術(shù)導(dǎo)師。一般來說,本科教育以通識教育和專業(yè)基礎(chǔ)為主,導(dǎo)師通常由講師或副教授擔(dān)任;碩士研究生導(dǎo)師可能是副教授或教授,博導(dǎo)并非硬性要求;只有博士研究生必須配備博導(dǎo)。西湖大學(xué)為本科生配博導(dǎo),屬于典型的“高配”,這樣做的目的和作用是什么?能保證每個學(xué)生都有嗎?

      施一公:大學(xué)之大,不在大樓之大,而在大師之大。如果說西湖大學(xué)的培養(yǎng)體系像一個“因材施教”的“大伯樂”,那么其中最關(guān)鍵的元素之一就是需要一個“小伯樂”——有一位老師,能從學(xué)生進入大學(xué)的第一天起就跟著他,陪他走過大學(xué)四年,甚至陪他走過本博連讀,把他帶入一個學(xué)術(shù)殿堂,讓他能夠脫穎而出。

      所以,西湖大學(xué)本科生培養(yǎng)中一個根本性的制度設(shè)計,就是為每一位本科生配備一名學(xué)術(shù)導(dǎo)師,由博士生導(dǎo)師擔(dān)任。學(xué)生從大一開始就能進入學(xué)術(shù)導(dǎo)師的實驗室,擁有自己的“工位”,與導(dǎo)師、博士生學(xué)長一起開組會、做課題。學(xué)術(shù)導(dǎo)師將關(guān)注他們的成長,發(fā)掘他們的興趣和所長,培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和科研能力。

      我們建立了由248名博導(dǎo)組成的2025級本科生學(xué)術(shù)導(dǎo)師庫,今年招收的165名本科生可以從中選擇學(xué)術(shù)導(dǎo)師。我和西湖大學(xué)所有資深教授都會參與,我們將竭盡自己所有的學(xué)識、經(jīng)驗和資源,努力培養(yǎng)一批拔尖創(chuàng)新人才和未來引領(lǐng)者。

      記者:現(xiàn)在提到西湖大學(xué),大家第一時間想到的是“施一公”這個名字,您也是學(xué)校的代言人。那么,5年、10年后談起西湖大學(xué),您希望大家能想到什么呢?

      施一公:這種情況一定會改變,西湖大學(xué)不只是施一公。大學(xué)成立以來,不斷實現(xiàn)課題突破,成長起了一批優(yōu)秀青年科學(xué)家、研究人員。我希望,將來談起西湖大學(xué),人們的印象是,這是一所讓中國人都感到很驕傲的大學(xué)。

      學(xué)費與公辦學(xué)校齊平,可到23所海外一流高校交流

      記者:對大多數(shù)高校來說,本科生6至8人一間宿舍,研究生2至4人一間宿舍。西湖大學(xué)宣稱,本科生每人都能擁有一個單人臥室,能實現(xiàn)嗎?這樣的住宿條件,學(xué)費貴嗎?

      施一公:西湖大學(xué)本科生宿舍是四室二衛(wèi)一廳或五室二衛(wèi)一廳,每一位學(xué)生都可以擁有單獨的臥室,保持國內(nèi)外學(xué)生一樣的住宿標準。除此之外,每個書院都配備了共享社團活動室、咨詢室、自習(xí)室、洗衣房、共享廚房、會客室等。根據(jù)房間的朝向不同,每年住宿費是1800元到2200元不等,學(xué)費(國內(nèi)本科生)是每人每學(xué)年6000元,與公辦高校齊平。為了確保每一位學(xué)生都能順利完成學(xué)業(yè),我們建立了多維度、立體化的學(xué)生獎勵、資助體系,除國家和地方政府設(shè)立的獎助學(xué)金、助學(xué)貸款外,還有西湖大學(xué)校設(shè)獎助學(xué)金、社會冠名獎助學(xué)金、困難補助、勤工助學(xué)等多元資助政策。

      記者:全員海外交流,什么時候能去?是所有人都能去嗎?有哪些海外學(xué)?晒┻x擇?如果學(xué)生家庭有困難,怎么辦?

      施一公:全員海外交流是西湖大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的重要一環(huán)。大學(xué)的責(zé)任不僅僅是拓展人類知識的邊界,同等重要的是培養(yǎng)出一批又一批能夠引領(lǐng)未來的青年人才,而全球視野是未來創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者不可或缺的品質(zhì),他們必須懂中國、懂世界。

      截至目前,西湖大學(xué)已經(jīng)與23所海外一流高校簽訂了學(xué)生交流交換協(xié)議,每一位本科生大三時都可以根據(jù)自身專業(yè)和選課情況擇校前往,進行為期一學(xué)期的交流學(xué)習(xí)。海外學(xué)習(xí)期間相關(guān)費用原則上由學(xué)生承擔(dān),如果存在家庭經(jīng)濟困難的情況,我們會提供支持。學(xué)校專門設(shè)立了本科生出國(境)學(xué)習(xí)助學(xué)金,用于資助參加學(xué)校統(tǒng)一組織的國(境)外高校交流學(xué)習(xí)項目但家庭經(jīng)濟條件無法承擔(dān)費用的學(xué)生。

      不僅是有志于做科學(xué)家的孩子才能報考

      記者:什么樣的孩子適合上西湖大學(xué)?必須要有志于做科學(xué)家的才能報考嗎?

      施一公:作為一所劍指世界一流的研究型大學(xué),西湖大學(xué)會有自己的導(dǎo)向,我們想要培養(yǎng)具有強烈社會責(zé)任感、寬廣國際視野、扎實學(xué)科基礎(chǔ)、卓越創(chuàng)新能力的拔尖創(chuàng)新人才和未來引領(lǐng)者。

      所以,我們希望招收有潛質(zhì)且立志投身科學(xué)研究的學(xué)生,或者是雖然沒有想好未來要干什么,但對基礎(chǔ)科學(xué)有興趣的學(xué)生,但并非需要他們現(xiàn)在就立志當(dāng)科學(xué)家。

      事實上,在西湖大學(xué),絕大部分學(xué)生要到大學(xué)二年級第一學(xué)期末才開始選定專業(yè),他們有充裕的時間發(fā)掘自己的興趣和特長。

      當(dāng)他們本科畢業(yè)時,和其他高校一樣,通常會有三個選擇:直接就業(yè),本校直博,去外;驀馍钤臁N覀児膭畋究粕厴I(yè)后直接攻讀博士,但不是要求每一個學(xué)生都這樣做,我們充分尊重學(xué)生的意愿。

      希望更多家鄉(xiāng)學(xué)生到西湖大學(xué)深造

      記者:施校長,您老家是河南駐馬店,作為老鄉(xiāng),此時此刻,借助這張報紙,您想對考生和家長說些什么?

      施一公:從出生到18歲上大學(xué),我一直在河南生活學(xué)習(xí),其中有近11年在駐馬店度過。我生于河南、長于河南,是一個地地道道的河南人。

      在西湖大學(xué)創(chuàng)辦過程中,我的河南老鄉(xiāng)們給了莫大的支持,捐贈支持過西湖大學(xué)的老鄉(xiāng)幾乎遍布整個河南,希望你們能把西湖大學(xué)看成自己的大學(xué)。

      今年,西湖大學(xué)終于走出浙江,面向省外招生,我第一個希望去的地方就是河南,希望我的家鄉(xiāng)能夠有更多學(xué)生來到西湖大學(xué),接觸頂尖的科學(xué)家,接受一流的科研訓(xùn)練,最終脫穎而出,成為改變世界的力量。

      記者:對即將成為西湖大學(xué)本科生的20個河南考生,您有什么寄語嗎?

      施一公:非常期待看到這20名代表中原文化的學(xué)生,你們是幸運的。希望你們來到西湖大學(xué)之后,多走走、多聽聽、多看看,充分利用學(xué)校的資源和學(xué)術(shù)優(yōu)勢,在本科階段樹立起獨立思考的能力,不要因為互聯(lián)網(wǎng)流行的觀點而改變自己的世界觀,要有批判性思維,對科學(xué)真正產(chǎn)生興趣,將來能追求心中真正的夢想。

    文章編輯:李潤生 
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    希望老鄉(xiāng)們把西湖大學(xué)看成自己的大學(xué) ——對話施一公
    2025/6/22 9:13:27    來源:WX

      “今年,西湖大學(xué)終于走出浙江,面向省外招生,我第一個希望去的地方就是河南,希望我的家鄉(xiāng)能夠有更多學(xué)生來到西湖大學(xué),接觸頂尖的科學(xué)家,接受一流的科研訓(xùn)練,最終脫穎而出,成為改變世界的力量!

      □本報記者 李英華

      6月21日,夏至,鄭州黃河迎賓館。本報記者對施一公進行獨家專訪。

      在即將進行高考查分、填報志愿這個關(guān)鍵時間點,西湖大學(xué)校長施一公帶隊,再度來到河南宣講本科招生政策,距離他上次回到家鄉(xiāng)宣講,僅僅過去一個月。

      作為全國第5批實施高考綜合改革的省份之一,今年河南與其他7個省份一起,落地新高考首考。從文理分科到“3+1+2”模式,新高考在再選科目等級賦分、錄取規(guī)則、志愿設(shè)置和填報等方面均發(fā)生了重大變化。在此背景下,西湖大學(xué)今年首次面向河南招收本科生,消息一出,迅速引發(fā)廣泛關(guān)注。

      招收本科生,河南是首選地之一

      記者:西湖大學(xué)今年首次走出浙江,面向河南、重慶、上海、江蘇、廣東招收本科生,其中在河南投放了20個名額,數(shù)量高居榜首。為什么選擇河南?為什么這么看重河南?

      施一公:西湖大學(xué)從博士生培養(yǎng)起步,但在成立之初就做好了本科生培養(yǎng)規(guī)劃。在招收了5屆博士生之后,2022年,我們率先在浙江開啟了“西湖大學(xué)創(chuàng)新班”本科招生試點。經(jīng)過3年漸進式發(fā)展,我們認為時機成熟,可以走出浙江,適當(dāng)擴大本科生招生規(guī)模。

      河南是我的家鄉(xiāng),是中國的人口大省,走出了無數(shù)優(yōu)秀學(xué)子。無論是看生源規(guī)模,還是從我個人情感出發(fā),當(dāng)西湖大學(xué)走出浙江招生,河南必然是首選地之一。

      全員專業(yè)自主選擇是本科培養(yǎng)重要特色之一

      記者:今年是河南新高考首考之年,除了3門統(tǒng)考科目外,學(xué)校招生對6門選考科目有何具體要求?我們注意到,填報志愿時學(xué)校只設(shè)置了人工智能專業(yè),本科生入校后只能學(xué)習(xí)這一專業(yè)嗎?

      施一公:報考西湖大學(xué)的同學(xué),除了3門統(tǒng)考科目外,還需要選考物理和化學(xué)。因為目前我們開設(shè)的本科專業(yè)分別是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、材料科學(xué)與工程、電子信息工程、人工智能、生物科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué),扎實的數(shù)理化基礎(chǔ),可以幫助同學(xué)們在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)和科學(xué)探索中走得更穩(wěn)、更好。

      需要提醒大家注意的是,填報志愿時,西湖大學(xué)只設(shè)置了人工智能這個專業(yè),這是為了方便志愿填報和錄取環(huán)節(jié)所設(shè)的代碼,實際上學(xué)生入學(xué)后,可以在8個本科專業(yè)中任選!叭珕T專業(yè)自主選擇”,正是西湖大學(xué)本科培養(yǎng)的重要特色之一。

      大學(xué)之大在于大師之大,248位博導(dǎo)當(dāng)“伯樂”

      記者:西湖大學(xué)招生簡章顯示,學(xué)校會為每個本科生配備一名博導(dǎo)做學(xué)術(shù)導(dǎo)師。一般來說,本科教育以通識教育和專業(yè)基礎(chǔ)為主,導(dǎo)師通常由講師或副教授擔(dān)任;碩士研究生導(dǎo)師可能是副教授或教授,博導(dǎo)并非硬性要求;只有博士研究生必須配備博導(dǎo)。西湖大學(xué)為本科生配博導(dǎo),屬于典型的“高配”,這樣做的目的和作用是什么?能保證每個學(xué)生都有嗎?

      施一公:大學(xué)之大,不在大樓之大,而在大師之大。如果說西湖大學(xué)的培養(yǎng)體系像一個“因材施教”的“大伯樂”,那么其中最關(guān)鍵的元素之一就是需要一個“小伯樂”——有一位老師,能從學(xué)生進入大學(xué)的第一天起就跟著他,陪他走過大學(xué)四年,甚至陪他走過本博連讀,把他帶入一個學(xué)術(shù)殿堂,讓他能夠脫穎而出。

      所以,西湖大學(xué)本科生培養(yǎng)中一個根本性的制度設(shè)計,就是為每一位本科生配備一名學(xué)術(shù)導(dǎo)師,由博士生導(dǎo)師擔(dān)任。學(xué)生從大一開始就能進入學(xué)術(shù)導(dǎo)師的實驗室,擁有自己的“工位”,與導(dǎo)師、博士生學(xué)長一起開組會、做課題。學(xué)術(shù)導(dǎo)師將關(guān)注他們的成長,發(fā)掘他們的興趣和所長,培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和科研能力。

      我們建立了由248名博導(dǎo)組成的2025級本科生學(xué)術(shù)導(dǎo)師庫,今年招收的165名本科生可以從中選擇學(xué)術(shù)導(dǎo)師。我和西湖大學(xué)所有資深教授都會參與,我們將竭盡自己所有的學(xué)識、經(jīng)驗和資源,努力培養(yǎng)一批拔尖創(chuàng)新人才和未來引領(lǐng)者。

      記者:現(xiàn)在提到西湖大學(xué),大家第一時間想到的是“施一公”這個名字,您也是學(xué)校的代言人。那么,5年、10年后談起西湖大學(xué),您希望大家能想到什么呢?

      施一公:這種情況一定會改變,西湖大學(xué)不只是施一公。大學(xué)成立以來,不斷實現(xiàn)課題突破,成長起了一批優(yōu)秀青年科學(xué)家、研究人員。我希望,將來談起西湖大學(xué),人們的印象是,這是一所讓中國人都感到很驕傲的大學(xué)。

      學(xué)費與公辦學(xué)校齊平,可到23所海外一流高校交流

      記者:對大多數(shù)高校來說,本科生6至8人一間宿舍,研究生2至4人一間宿舍。西湖大學(xué)宣稱,本科生每人都能擁有一個單人臥室,能實現(xiàn)嗎?這樣的住宿條件,學(xué)費貴嗎?

      施一公:西湖大學(xué)本科生宿舍是四室二衛(wèi)一廳或五室二衛(wèi)一廳,每一位學(xué)生都可以擁有單獨的臥室,保持國內(nèi)外學(xué)生一樣的住宿標準。除此之外,每個書院都配備了共享社團活動室、咨詢室、自習(xí)室、洗衣房、共享廚房、會客室等。根據(jù)房間的朝向不同,每年住宿費是1800元到2200元不等,學(xué)費(國內(nèi)本科生)是每人每學(xué)年6000元,與公辦高校齊平。為了確保每一位學(xué)生都能順利完成學(xué)業(yè),我們建立了多維度、立體化的學(xué)生獎勵、資助體系,除國家和地方政府設(shè)立的獎助學(xué)金、助學(xué)貸款外,還有西湖大學(xué)校設(shè)獎助學(xué)金、社會冠名獎助學(xué)金、困難補助、勤工助學(xué)等多元資助政策。

      記者:全員海外交流,什么時候能去?是所有人都能去嗎?有哪些海外學(xué)?晒┻x擇?如果學(xué)生家庭有困難,怎么辦?

      施一公:全員海外交流是西湖大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的重要一環(huán)。大學(xué)的責(zé)任不僅僅是拓展人類知識的邊界,同等重要的是培養(yǎng)出一批又一批能夠引領(lǐng)未來的青年人才,而全球視野是未來創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者不可或缺的品質(zhì),他們必須懂中國、懂世界。

      截至目前,西湖大學(xué)已經(jīng)與23所海外一流高校簽訂了學(xué)生交流交換協(xié)議,每一位本科生大三時都可以根據(jù)自身專業(yè)和選課情況擇校前往,進行為期一學(xué)期的交流學(xué)習(xí)。海外學(xué)習(xí)期間相關(guān)費用原則上由學(xué)生承擔(dān),如果存在家庭經(jīng)濟困難的情況,我們會提供支持。學(xué)校專門設(shè)立了本科生出國(境)學(xué)習(xí)助學(xué)金,用于資助參加學(xué)校統(tǒng)一組織的國(境)外高校交流學(xué)習(xí)項目但家庭經(jīng)濟條件無法承擔(dān)費用的學(xué)生。

      不僅是有志于做科學(xué)家的孩子才能報考

      記者:什么樣的孩子適合上西湖大學(xué)?必須要有志于做科學(xué)家的才能報考嗎?

      施一公:作為一所劍指世界一流的研究型大學(xué),西湖大學(xué)會有自己的導(dǎo)向,我們想要培養(yǎng)具有強烈社會責(zé)任感、寬廣國際視野、扎實學(xué)科基礎(chǔ)、卓越創(chuàng)新能力的拔尖創(chuàng)新人才和未來引領(lǐng)者。

      所以,我們希望招收有潛質(zhì)且立志投身科學(xué)研究的學(xué)生,或者是雖然沒有想好未來要干什么,但對基礎(chǔ)科學(xué)有興趣的學(xué)生,但并非需要他們現(xiàn)在就立志當(dāng)科學(xué)家。

      事實上,在西湖大學(xué),絕大部分學(xué)生要到大學(xué)二年級第一學(xué)期末才開始選定專業(yè),他們有充裕的時間發(fā)掘自己的興趣和特長。

      當(dāng)他們本科畢業(yè)時,和其他高校一樣,通常會有三個選擇:直接就業(yè),本校直博,去外;驀馍钤。我們鼓勵本科生畢業(yè)后直接攻讀博士,但不是要求每一個學(xué)生都這樣做,我們充分尊重學(xué)生的意愿。

      希望更多家鄉(xiāng)學(xué)生到西湖大學(xué)深造

      記者:施校長,您老家是河南駐馬店,作為老鄉(xiāng),此時此刻,借助這張報紙,您想對考生和家長說些什么?

      施一公:從出生到18歲上大學(xué),我一直在河南生活學(xué)習(xí),其中有近11年在駐馬店度過。我生于河南、長于河南,是一個地地道道的河南人。

      在西湖大學(xué)創(chuàng)辦過程中,我的河南老鄉(xiāng)們給了莫大的支持,捐贈支持過西湖大學(xué)的老鄉(xiāng)幾乎遍布整個河南,希望你們能把西湖大學(xué)看成自己的大學(xué)。

      今年,西湖大學(xué)終于走出浙江,面向省外招生,我第一個希望去的地方就是河南,希望我的家鄉(xiāng)能夠有更多學(xué)生來到西湖大學(xué),接觸頂尖的科學(xué)家,接受一流的科研訓(xùn)練,最終脫穎而出,成為改變世界的力量。

      記者:對即將成為西湖大學(xué)本科生的20個河南考生,您有什么寄語嗎?

      施一公:非常期待看到這20名代表中原文化的學(xué)生,你們是幸運的。希望你們來到西湖大學(xué)之后,多走走、多聽聽、多看看,充分利用學(xué)校的資源和學(xué)術(shù)優(yōu)勢,在本科階段樹立起獨立思考的能力,不要因為互聯(lián)網(wǎng)流行的觀點而改變自己的世界觀,要有批判性思維,對科學(xué)真正產(chǎn)生興趣,將來能追求心中真正的夢想。

    文章編輯:李潤生 
     

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